Дополнительное образование в школе, или как стать менеджером?

Партнерские образовательные проекты – это один из вариантов сотрудничества между гражданским обществом и школой. Подобные проекты различных тематик от лидерства, прав человека до экономических дисциплин актуальны и востребованы школьниками и самое главное, школой.

В ноябре 2011 года в двух школах нашей страны стартовал пилотный образовательный проект Национальной ассоциации малого и среднего бизнеса РТ – «Школа юного менеджера».  Реализация данного проекта стала возможной благодаря финансовой поддержке Посольства США в Республике Таджикистан, и, в рамках реализации рекомендаций Бишкекского Экономического Симпозиума Женщин стран Центральной Азии и Афганистана, направленного на активную поддержку женщин в обществе.

Государство, понимая важность и значение образования девочек приняло Национальную стратегию по активизации роли женщин в РТ на 2011-2020 г.г, которая предполагает повышение образовательного уровня женщин, а также включает в себя цели по достижению гендерного равенства в экономической сфере, развитию предпринимательства среди женщин.

Таким образом, осознавая необходимость профессиональной подготовки девочек, вовлечению их в получение начального экономического образования, воспитанию в них  лидерских качеств, а также в целях реализации Национальной стратегии, НАМСБ РТ в партнерстве с руководством СОШ №20 г. Душанбе, НПО «Чашма» и СОШ №1 Шаартузского района успешно реализовали пилотный проект «Школа юного менеджера».

Цель Школы - дать ученикам старших классов новые теоретические и практические знания в области рыночной экономики, менеджмента, маркетинга и финансовой деятельности, компьютерных технологий, привить необходимые навыки в сфере производства и бизнеса, обеспечив тем самым необходимые условия для личностного развития и профессионального самоопределения.
Программа обучения для учащихся двух школ состояла из 20 учебных занятий и 3 мастер-классов. Общее количество участников проекта составило 40 человек – учащихся 10 и 11 классов. Как в городе, так и в районе – большинство слушателей составляли девушки. Для учащихся СОШ № 20 г. Душанбе и СОШ №1 Шаартузского района программа обучения была выстроена тренерами проекта на основе интерактивной методики и тематически была разделена на две части:  
1 часть – основы самоопределения личности
2 часть – менеджмент и основы экономики

Каждая часть представляла собой цикл занятий по следующим темам:
- Кто Я? Кем быть? (основы самоопределения)
- Основы лидерства и работа в команде (формальные и неформальные лидеры)
- Тайм-менеджмент (как управлять своим временем)
- Money- менеджмент (как правильно распоряжаться финансами)
- Резюме – как визитная карточка личности (как проходить собеседования)
- Power point  (подготовка успешных презентаций)
- Конфликтология (решение конфликтных ситуаций)
- Менеджмент и его основы (понятие и виды менеджмента)
- Менеджер (от работника до руководителя)
- Экономика государства (основы экономики)
- Демография и гендерный баланс (влияние факторов на экономику)
- Бизнес и бизнес-среда (предприятия и виды)
- Бизнес-идея. Как начать свой бизнес?
- Правовое регулирование бизнеса. Управление бизнесом.
- Легко ли быть бизнесменом сегодня?
- Социальная ответственность бизнеса.

В рамках занятий тренеры проводили бизнес – игры по кейсам «Начни свой бизнес» МОТ. А также были проведены по 3 мастер-класса на местах и на предприятиях с представителями малого и крупного бизнеса.

В рамках учебного проекта был проведен конкурс на лучшее эссе на тему «Гендерное неравенство и стереотипы в бизнесе». На конкурс было представлено 7 работ, из которых, были выбраны три наиболее интересные работы. Учащиеся, представившие лучшие работы были поощрены специальными призами.

Особенно ярким моментом явилась церемония вручения сертификатов наиболее активных участников проекта, приуроченных к празднованию Последнего звонка в школах страны. 40 юношей и девушек стали финалистами пилотного проекта «Школы юного менеджера».

В соответствии с поставленными задачами, проект предполагает изменение общего мышления и восприятия учащимися основ экономики, управления, лидерства.
Исходя из первоначальных устных бесед с учащимися, девочками было выявлено, что многие из них только в общих чертах представляют или видеть себя в роли менеджера. По сути, в их восприятии менеджер – это тот, кто может сидеть в светлом офисе и работать за компьютером. Некий условный робот-человек.

По мере расширения их знаний, стало понятно, что просто сидеть и выполнять какую-то работу – это мало. Необходимо четко планировать, предполагать, предвидеть, направлять, мыслить широко.

В целом, конечная реакция слушателей проекта показала, что ребята изменили свое восприятие мира. И профессии экономиста, юриста, фармацевта, косметолога и др. предстали в другом ракурсе. Т.е. успешное развитие своей профессии возможно при правильном применении определенных управленческих навыков. Проект предполагал внесение в мышление детей, девочек стремления к лидерству, к новаторскому подходу к своей будущей профессии. В диалогах, выстроенных тренерами, всегда стоял вопрос: а для чего вы стремитесь в ту или иную профессию? Как улучшить самого себя? Развитие детей можно привести с водой: вода может накапливаться в озере, и быть статичной, но не переставать быть водой, пригодной для использования. А вода может быть и рекой, потоком, и нести движение. Это тоже вода. Но есть существенная разница между ее свойствами и качеством. Очень хочется верить, что в детях посеяно желание и стремление быть рекой.

Проект приоткрыл доступ в школу, в систему образования, что само по себе очень важно. Важно и для администрации школы, которые оказались готовы к новаторству, важно и для общественных организаций, которые получают возможность оказывать положительное влияние на образование в отдельно взятой школе. Гендерные стереотипы, которые традиционно оказывают влияние на выбор профессии у девушек, сместились в сторону более широкого восприятия.

Развитие системы образования в Таджикистане терпит существенные изменения. Образование должно быть более новаторским, сохраняя свой классический вариант, но и внося элементы современных требований. Движение в ногу с требованиями и реалиями времени позволяет лучше адаптироваться к существующим тенденциям, и глобальным изменениям по распределению рынка труда.

Источник: www.tajikmama.tj

Contact Us

NAMSB RT

734003, Tajikistan, Dushanbe

Union"Tojikmatlubot", 6-th floor, 137 Rudaki Street

Tel.: +992 (44) 625-00-08; +992 (48) 701-33-32

Email: info@namsb.tj

/namsb.tj

... All contacts



Создание данного сайта финансировалось
Европейским Союзом.

"Содержание данного сайта является предметом ответственности НАМ и СБ и ни в коей мере не может рассматриваться как отражающее позицию
Европейского Союза".

JoomShaper